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学科节活动

读书节活动总结

“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。”为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,增长知识,活跃校园文化,树立正气,营造清风屡屡满校园的书香氛围。我校开展了为期一个月的读书节活动。每个年级创造性地开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展,进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,有力地促进了和谐班集体的建设,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下:

一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

教导处制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方案,利用升旗仪式举行了隆重的启动仪式,随后各班召开主题班会、制作格言、名人名言牌,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造班级文化氛围,提高学生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。

  为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展。我们在读书节结合同学们的学习实际开展不同形式的主题读书活动,做到周周有主题,周周不一样。根据活动方案,层层落实责任、分解任务。各个年级围绕不同的主题,在教研组长的带领下,结合本年级实际开展读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动,为每位学生的成长导航。

    学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。

(一)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。按照活动方案各班分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。开展了班级读书心得交流会,交流会上,各代表畅所欲言,气氛活跃。通过此次交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(二)征文比赛。认真指导学生阅读必读书目,积极开展以“必读书目读后感”为主题的读书征文活动。四、五、六年级全体学生人人参与,然后择优推荐优秀作品参加评奖。共收到优秀征文八十多篇,34篇作文获奖。        

(三)手抄报评比。为烘托读书氛围,开展了以“小蜜蜂”为主题的手抄报评比活动。同学们设计的读书手抄报,版面新颖,内容广泛、可读性强,有的还是家长、同学共同完成,从一张张的报纸中,我为同学们感到骄傲。

(四)各年级特色活动精彩纷呈。一、二年级的“讲绘本故事比赛”搞得红红火火,小朋友们参与的热情很高。二、三、四年级的“汉字听写大赛”把读书节活动与学科竞赛活动有机融为一体,既有趣味性,又注重了书本的基础知识,很受师生欢迎。三年级开展了“看图写话”比赛,检验同学们的观察、想象以及表达能力。

本次读书节的活动虽然项目多,但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对阅读的兴趣,培养了学生的阅读能力,促使学生从优秀的文学作品中汲取养料,促使学生的素质全面发展。虽然本次读书节即将闭幕,但同学们的阅读才刚刚开始。在今后的日子里,我们不仅要让书香溢满校园,还要让书香飘向家庭,飘向社区,让我们的阅读更丰富,让我们的生命更精彩!